实验一小 李元婷

课堂上老师即尊重肯定了学生的认知，而且激发了孩子的求知欲，使其热情高涨的进入下一步的探究活动之中。较之教师的直间灌输教学效果要好，同时注重了学生的情感需要。在活动中充分感知体念所学知，本节课的教学重点在于让学生充分的体验长度单位分米与亳米。教学中通过比一比，估一估，量一量，想一想，说找一找等大量的活动，让学生感知 1dm 与 1mm 有多长。

本节课学生学会了运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。